評析：在面試中有的面試考官在面試結束前，會問考生“你還有什么問題要問”，“你還有什么話要說”，“你還有什么不明白的”等。請考生提問不是考官表示禮貌和友好的方式，這是面試考場上考官把提問的權力交給你，通過考生提出問題，并通過這些問題了解考生的另一個側面，是對考生面試的另一種形式。因此考生要掌握好這個機會充分發揮自己的與眾不同。
面試考生提問技巧：
第一，提出的問題要與報考職位、報考單位、考生進步有關；不要提與面試考官個人、報考單位單位領導者、報考單位不良現象有關的問題；不要提超出考官學識太遠的問題（有考生想和考官在考場上討論工藝流程！）；不要提含糊不清或易引起歧義的問題；不要提考官不能或不愿回答的問題；不要提可能使自己陷于不利局面的問題；不要過分提與個物質有關的問題；與社會現象有關的問題一般少提；本次面試已經考過的問題不宜再提。
第二，要注意提問方式：如同開放式回答問題一樣。考生最好采取開放式提問，不要做限定式發問，給考官充分發揮余地，進行誘導性提問或試探性提問時，要注意考官的情緒。一旦考官表現得不耐煩，就要及時結束提問。
第三，考生的提問不能"殺氣騰騰"不要追問和盤問一個問題，若考官未做明確回答，那么他也一定有如此回答的理由，考生不要糾纏不休，對考官的回答只要不是原則性錯誤，一般應予以認可。
第四，要注意態度和語言技巧，提問完要明確表示自己的提問結束，并表示誠摯的謝意。
第五，提的問題不宜過多。一般一～三個為宜，同類問題不宜反復提問。
宜提出的問題舉例：
1、如果貴單位最終錄用我，而且我也接受，您認為在正式上崗前，我還需要做些什么準備？（表明考生信心和被錄取的思想準備）；
2、現在提倡創建學習型單位，你單位給工作人員提供的培訓學習機會多嗎？（表明考生對培訓學習的渴望，有上進心的表現）；
3、請你介紹一下，你單位對工作人員的獎懲方式？（表明考生的竟爭意識和壓力感）；
4，如果貴單位最終錄用我，我的工作職責和服務對象有哪些？（表明考生對工作常識了解的愿望）；
5、你認為我們新參加工作的年青人，怎么樣才能很快適應工作環境？（表明考生對自己適應工作環境的期待）；
6、我所學的專業與你們單位的專業有一定的差距，你認為我怎么樣才能彌補這方面的不足？（表明考生對自己的自我認識）；
7、工作同事相處與大學同學相處有什么不同，你認為我們新參加工作的年青人，怎么樣才能和工作同事相處？（表明考生的團隊精神）；
8、從大學學習到參加工作是一個重要的轉變，你認為我怎么樣才能作好角色轉變？（表明考生有角色轉變的思想準備）；
9、你認為作為年青人怎么樣才能實現自己的理想？（表明考生的職業生涯策劃）；
10、通過這次面試我發現我還有很多不足，你認為我怎么去克服？（表明考生的虛心）。
不宜提出的問題舉例：
1、你們單位距離我家較遠，請問你們單位有班車嗎？（表明考生沒有克服困難的信心）；
2、你們單位的福利待遇與同行單位相比怎么樣？（表明考生對物質待遇的過分關注）；
3、你們單位的住房條件怎么樣，我到你們單位幾年能分到房子？（表明考生對物質待遇的過分關注）；
4、聽說某考官（你們單位某領導）是我們學校的畢業生？（表明考生有拉關系的意識）；
5、前幾天你們單位的某件事（或某個人）被曝光或投訴了，請你談談？（表明考生對報考單位有不良反映）；
6、反商業賄賂是今年反腐敗的工作重點，你們單位有什么打算？（表明考生對報考單位行風有懷疑）；
7、很多單位都有論資排輩現象，請你談談你們單位有這種現象嗎？（表明考生對報考單位風氣有懷疑）；
8、很多單位都充許辭職或停薪留職，談你們單位的作法？（表明考生對在報考單位工作信心不足）。
9，聽說公務要加薪，什么時候加，加多少？（太敏感，考官不能或不愿回答的問題）；
10、我有一個專業問題不懂，想向你請教一下？（可能超出考官學識水平）。
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