初中音樂《旱天雷》說課教案
尊敬的各位專家、評委大家好：
我說課的題目是《旱天雷》，這是一節欣賞課。本課意在以“主”、“合”、“創”為主導思想，發揮學生主動學習的目的，現在分以下幾個步驟進行說課：
一、教學目標
1、知識目標：通過欣賞“旱天雷”、“花好月圓”、“步步高”感受廣東音樂的藝術風格；哼唱、掌握“旱天雷”的旋律片斷。
2、能力目標：根據旱天雷的主題思想創作表演‘久旱逢甘霖’的意境。
3、情 感： 通過了解廣東音樂使學生熱愛祖國的民族音樂。
二、教材分析
《旱天雷》這一節欣賞課介紹了旱天雷的由來，并且著重介紹了廣東音樂的形成發展及它的風格特點。
三、學生分析
現在初一的學生對于比較抽象的樂曲理解能力不算太強，但好奇心強，有較強的求知欲，比較愿意提出問題，通過本節的學習，能夠滿足學生的好奇心和求知欲。
四、教材處理
根據本節課的教學重點：通過欣賞“旱天雷”讓學生感受廣東音樂的風格。為了讓同學們更好的感受廣東音樂的風格特點，我在課外收集了另外兩首廣東樂曲（“花好月圓”和“步步高”）通過這一節的學習，能讓更好的感受廣東音樂的清新、明快。從而使他們熱愛祖國的民族音樂。
五、教學手段
本課用精美的課件輔助教學，用悠美的動畫突出重點，增強教學直觀性和趣味性。
六、教學方式和模式
本著“以學生為主體”變“被動為主動”，課堂教學中，盡量啟發學生提出問題，解決問題的能力，在寬松、和諧、愉悅的氛圍中共同學習，創設“感受 理解 互動 探索 創作，激發學生的學習興趣。
七、教學過程
1、導入教學：
利用老幼皆知的古詩〈春夜喜雨〉導入新課。
2、欣賞教學：
①、初聽“旱天雷”啟發學生進入樂曲意境，引導學生發問。
②、多媒體展示與旱天雷相關的音樂知識進行學習。
③、聆聽“花好月圓”和“步步高”兩首樂曲，進一步感受廣東音樂的明快、柔美。
④、啟發學生思考樂曲的演奏形式，從而進一步欣賞“旱天雷樂曲”。
⑤、引導學生聆聽各拔弦樂曲的音色。
⑥、欣賞不同樂器演奏風格的“旱天雷”樂曲。
3、創作表演：
①、雨中情景
②、器樂演奏
4、總結
九、預 測
初一的學生對器樂欣賞還是有一定的難度，特別是不常聽的樂曲，但是我設計的本節課有他們都很熟的“春夜喜雨”的視聽畫面進行導課，相信他們很容易進入“旱天雷”樂曲的意境，有助于理解樂曲的主題。
同時在本節課中利用多種風格的樂器演奏效果，反復聆聽“旱天雷”樂曲，相信即有助于記憶樂曲的旋律又不使學生有新鮮感，創設音樂課的互動氣氛。另外又精心挑選了另外兩首樂曲進行欣賞相信他們能夠充分感受到廣東音樂的明快，流暢。