初中物理教案：八年級物理《實驗用刻度測長度》教案模板

教學目標

知識目標：
　　1， 會用刻度尺測量長度．
　　2， 能正確記錄實驗數據．

能力目標：
　　1， 觀察和實驗能力：初步了解物理實驗的基本過程；學會使用刻度尺測量物體的長度．
　　2， 應用能力：解決實驗操作中所遇到的問題；思考實際現象中的問題．

情感目標：
　　1， 教育學生愛護儀器設備，培養愛護公共財務的品德．
　　2， 良好的實驗習慣．
　　3， 記錄數據要如實，培養實事求是的精神．

 教材分析
　　學生要先觀察所使用的刻度尺，清楚其零刻度線的位置、量程、最小刻度．應當讓學生養成好的測量習慣，使用測量儀器前應當觀察清楚．教材對減小誤差沒有做過多的要求，沒有要求學生在實驗中多次測量取平均值．所以在測量課本和作業本的長和寬時，只注意要在記錄結果時，估計一位，并注明單位．

　　測量細銅絲時，要強調緊密纏繞，測量的長度值除以圈數，就是細銅絲的直徑．測量硬幣的直徑時，要求學生用刻度尺和三角板測量．
主要使學生在動手中學到知識，并強調實驗的過程和思考的過程．

教法建議
　　本節為學生第一次動手實驗的課程，應當遵守實驗室的規則，做實驗一般應注意的問題，養成嚴肅認真的實驗態度，記錄結果時，應當尊重實際，不能隨便改動數據，對于結果要有一定的分析能力．

教學設計示例

第二節 實驗：用刻度尺測長度

【課題】實驗：用刻度尺測長度

    【重點難點分析】會用刻度尺測量長度，正確讀數，用特殊方法測量長度．

    【教學過程設計】

　1，引入新課
   　　介紹實驗室的規則，說明物理實驗應當注重實事求是的精神．有科學的實驗態度．

　2，按照實驗步驟進行實驗
   　　觀察刻度尺的零刻度線是否磨損；其量程是多少；最小刻度（分度值）是多少．結合上一節的內容，讓學生能敘述刻度尺的正確使用的方法和讀數的規則．

    　　測量課本和作業本的長和寬，把數據記錄在表格中，注意注明單位，在讀數時，應當在準確值后面估計一位數值．

    　　學生測量細銅絲的直徑時，應當注意把鐵絲緊密纏繞在鉛筆上，測量出總的長度，除以圈數，得到細銅絲的直徑．記錄數據后，應當提出問題讓學生思考：如何測量一篇紙張的厚度，然后總結這是用累積法測量，今后這種方法還會用到，在實際的生產和生活中，這種方法經常用到．

    　　學生用刻度尺和三角板測量硬幣的直徑，應當讓學生思考，看看是否能夠想出方法．之后，用板圖幫助說明，并在記錄完成后，啟發學生進一步思考如何測量錐體的高度，如何測量不規則物體的長度等等，有條件的學校可以用動畫來展示，也可以用圖片幫助學生想象，使學生能夠舉一反三．

探究活動

【課題】觀察各種測量長度的工具

【組織形式】學生小組

【輔導】
　　1、關于測量工具的歷史
　　2、各種類型的測量工具
　　3、測量工具的特點

　　4、來源提供：圖書館、網絡等

【評價】
　　1、自我評價
　　2、根據來源的豐富性和資料的豐富性評判
　　3、自我學習的過程評價