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幼兒園大班教案:大班科學(xué)《地球的故事》優(yōu)秀教案模板

時(shí)間:2012-12-24 11:16:29 點(diǎn)擊:

幼兒園大班科學(xué)教案:地球的故事

活動(dòng)目的:
1、了解地球的大致概況,知道地球是由陸地和海洋組成,認(rèn)識(shí)七大洲。
2、知道國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家,知道七大洲各代表國(guó)家。
3、培養(yǎng)幼兒探索問(wèn)題、獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力。

設(shè)計(jì)思路:
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)科學(xué)活動(dòng)是認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)旗,由于假期里,孩子們?cè)诩矣^看了雅典奧運(yùn)會(huì),看到了許多升中國(guó)國(guó)旗和外國(guó)國(guó)旗的場(chǎng)面,很顯然僅僅了解中國(guó)的國(guó)旗是不能滿足他們的好奇心的,在老師的鼓勵(lì)下和家長(zhǎng)的幫助下,孩子們開(kāi)始收集各國(guó)國(guó)旗的圖案,有的小朋友家里買了世界地圖,有的買了插國(guó)旗的玩具,有的在書(shū)店找到了《世界國(guó)旗地圖冊(cè)》,還有的孩子和爸爸媽媽一起上網(wǎng)下載了許多彩色的國(guó)旗,通過(guò)收集國(guó)旗,孩子漸漸對(duì)國(guó)家、對(duì)七大洲、對(duì)地球的概況也有了一定的了解,于是這樣一節(jié)關(guān)于地球的活動(dòng)產(chǎn)生了,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),旨在讓幼兒了解:國(guó)旗→國(guó)家→七大洲→陸地(海洋)→地球這樣一種從屬關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備:
(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)世界上一些常見(jiàn)的國(guó)旗、國(guó)家已經(jīng)有了一定的了解, 如中國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、俄羅斯、巴西、澳大利亞。
(二)物質(zhì)材料準(zhǔn)備:
1、環(huán)境準(zhǔn)備:主題墻面:《世界各國(guó)國(guó)旗》;幼兒繪畫(huà)涂色作品《各國(guó)國(guó)旗》;教室里懸掛各國(guó)國(guó)旗卡片。
2、材料準(zhǔn)備:立體世界地圖; T課件《地球板塊變化圖》;自制橡皮泥(面粉、油、水)若干;盤(pán)子;水;中國(guó)、美國(guó)、加拿大、英國(guó)、俄羅斯、巴西、澳大利亞這些國(guó)家的小國(guó)旗插件。

教學(xué)過(guò)程:
(一)、運(yùn)用中國(guó)國(guó)旗引出話題:
1、這是什么?你們還見(jiàn)過(guò)哪些國(guó)旗?在哪里見(jiàn)到的?
2、為什么這些地方要掛國(guó)旗?是什么意思?(國(guó)旗代表國(guó)家)
3、你們還知道哪些國(guó)家?
4、在我們的地球上有許許多多的國(guó)家,這些國(guó)家在什么地方呢?

(二)、了解地球的概況。
1、出示立體世界地圖,幼兒觀察并說(shuō)出,地球由陸地和海洋組成。
2、嘗試說(shuō)出這些陸地的名稱。(七大洲)

(三)、認(rèn)識(shí)七大洲,知道七大洲與代表國(guó)家的關(guān)系(從屬關(guān)系)。

1、演示 T課件《地球板塊變化圖》,用講故事的形式幫幼兒理解七大洲與地球的關(guān)系。(七大洲從屬于陸地,陸地從屬于地球)。
故事梗概:地球有七個(gè)孩子,其中歐洲和亞洲是一對(duì)雙胞胎兄妹,大家親密地住在一起,有一天,七個(gè)孩子決定分家,歐洲和亞洲首先分開(kāi),然后是非洲、北美洲、南美洲、澳洲和南極洲。然后這些洲都有了自己的孩子——國(guó)家,但是因?yàn)槟蠘O洲太冷,所以沒(méi)有國(guó)家。

2、看后提問(wèn):地球有幾個(gè)孩子?他們的名字各是什么?這些洲有沒(méi)有自己的孩子?嘗試說(shuō)說(shuō)這些洲有那些孩子?

(四)、啟發(fā)幼兒運(yùn)用自制橡皮泥和水制作地球的七個(gè)孩子和海洋,并將小國(guó)旗插件放入正確的洲

延伸活動(dòng):了解陸地的概況(高山、湖泊等)和海洋的概況(海島、火山等),嘗試用橡皮泥表示。

課后反思:
  此次活動(dòng)教師敢于嘗試和創(chuàng)新,活動(dòng)設(shè)計(jì)層次強(qiáng)、內(nèi)容新。但由于時(shí)間倉(cāng)促、幼兒年齡特點(diǎn)等方面的原因造成如下缺陷:
一:關(guān)于國(guó)家和七大洲的關(guān)系太難,幼兒無(wú)法理解和掌握,以至于將這兩個(gè)概念混淆。
二:用水、油、鹽和面粉制作的橡皮泥太濕、粘手不易操作。
三: T制作的太死板,不夠生動(dòng),應(yīng)進(jìn)行修改,加上聲音效果。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
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