一、測試的基本要求和形式
（一） 申請人應具備承擔與申請教師資格種類相應的教育教學工作所必須的基本素質和能力，懂得教育教學的規律和學生身心發展的規律，具有一定的專業知識水平以及運用教育學、心理學等理論解決教育、教學及學生管理等工作中實際問題的能力，具備進行教學設計、組織課程實施、掌握課程內容以及運用教學語言和教學資源以實現教學目的的能力和使用普通話提問、板書和講解的技巧。
（二） 測試形式
1．申請人的儀表儀態、行為舉止、思維能力和口頭表達能力，可通過面試。
2．申請人的知識水平，運用教育學、必理學等理論知識解決教育教學及學生管理中實際問題的能力，可通過面試、查閱教案和試講進行，必要時可再采用筆試進行測試。
3．申請人實現教學目的、組織課程實施、掌握課程內容和運用教學語言、教學資源、現代教育技術、實驗操作等能力，以及使用普通話講解、提問及板書的技巧等，可通過試講、查閱教案進行測試。
二、 測試指標及分值
教育教學基本素質和能力測試主要考察以下六個方面：教學設計能力；掌握教學內容能力；教學組織能力；教學效果；教學基本素養；儀表儀態。
測試指標的總分值為100分。測試結果按總評分劃為四個等次：A（100—90分）、B（89—75分）、C（74—60分）、D（59及以下），其中D等為不合格。
三、 測試程序及方法
（一） 教師資格認定機構對申請人提交的各項材料進行審核后，確定測試人員名單和測試時間，于測試前公布并通知申請人。
（二） 教師資格認定專家審查委員會組織專業評議組（一般由3—5名專家組成）進行測評。根據本測試辦法和任教學科，確定各學科試講的范圍、課題和測試的具體方案。
（三） 申請人在規定時間到指定地點集中，通過抽簽方式確定試講課題，并在封閉狀態下，于2小時內完成試講課題教案編寫，將完整的教案提交專業評議，作為評判教學設計能力的依據之一.
（四） 專業評議組指定申請人所提交教案的部分內容作為試講內容，試講時間一般不少于20分鐘。
（五） 試講后專業評議組根據測試項目及要求，并結合試講情況進行面試。面試題目不少于三個，由專家提問，申請人答辯。面試時間一般不超過10分鐘。
（六） 在申請人試講、面試及通過其他方式測試的基礎上，由參加測試的專家按照《浙江省教師資格申請人員教育教學基本素質和能力測試表》中規定的項目、分值，給予公正合理的評判，得出總分，并簽署簡要意見。
（七） 專業評議組按照《浙江省教師資格申請人員教育教學基本素質和能力測試匯總表》規定的項目和要求，匯總專家測評結果，得出總評分和等級，簽署“專業評議組測評意見”。
（八） 教師資格專家審查委員會對專業評議組報送的測試結果進行審查，在《教師資格認定申請表》中簽署審查意見。
2002年4月