核心提示：2011年特崗教師考試真題及答案（教育心理學部分）...
A．場獨立
B．場依存
C．沖動型
D．沉思型
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中選出二至五個正確答案，并將正確答案的代碼填入答題紙相應的位置。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共12分)
1．教育心理學的研究對象是（ ）
A．教的心理活動
B．學的心理活動
C．教與學的互動機制
D．學生的心理發展特點
E．學校情景
2．構成動機的主要成分是（ ）
A．歸因
B．成就動機
C．誘因
D．需要
E．評價
3．學習的本質屬性是（ ）
A．變化是持久的
B．變化既是外顯的行為也是內部的心理結構
C．變化是經驗引起的而非生理成熟、藥物或疲勞
D．學習是經驗的獲得過程
E．具有先天遺傳性
4．在操作技能形成的局部動作階段，所需要的內外部條件是（ ）
A．示范
B．講解
C．反饋
D．練習
E．動覺
5．教師的威信表現為（ ）
A．工作水平
B．知識水平
C．工作態度
D．工作作風
E．教學能力
6．學習策略包括（ ）
A．認知策略
B．資源管理策略
C．計劃策略
D．元認知策略
E．內化策略
三、簡答題（每小題6分，共18分）
1．簡述影響學習動機形成的主要因素。
2．學校心理輔導的原則有哪些？
3．結合實例說明教育心理學的實踐作用。
四、論述題（10分）
結合實例說明學習遷移的種類。
一、單項選擇題（每小題1分，共10分）
1．A 2．D 3．A 4．D 5．D 6．C 7．C 8．B 9．A 10．A
二、多項選擇題（每小題2分，共12分，錯選、多選、漏選均不得分）
1．ABC 2．ABCD 3．ABCD 4．ACDE 5．BCDE 6．ABD
三、簡答題（每小題6分，共18分）
1.影響學習動機形成的因素主要有內部因素和外部因素：
（1）內部因素主要包括：學生的自身需要與目標結構；成熟與年齡特點；學生的性格特征和個別差異；學生學習準備；學生的焦慮程度等；
（2）外部因素通過內因而起作用。具體而言，外部因素主要包括：教師態度、課堂心理氣氛、環境因素等。
2．學校心理輔導的原則有；
（1）面向全體學生原則；
（2）發展性原則；
（3）尊重與理解學生原則；
（4）尊重學生主體性原則；
（5）因材施教原則；
（6）整體性發展原則。
3．教育心理學的實踐作用具體表現在以下幾個方面：
答：（1）幫助教師準確地了解問題；
（2）為實際教學提供科學的理論指導；
（3）幫助教師預測并干預學生；
（4）幫助教師結合實際教學進行研究；
四、論述題（10分）
遷移是普遍的，遷移的表現形式是多種多樣的，根據不同的標準可以對遷移作多種分類。
答：（1）正遷移與負遷移
（2）水平遷移與垂直遷移
（3）一般遷移與具體遷移
（4）同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移
（5）順向遷移與逆向遷移