7.【答案】C。解析：道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為克服各種困難，以實現(xiàn)預(yù)定的道德目標(biāo)的心理過程。
8.【答案】C。解析：學(xué)習(xí)的效果律是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所得到的各種正或負(fù)的反饋意見會加強或減弱學(xué)習(xí)者在頭腦中已經(jīng)形成的某種聯(lián)結(jié)。在實際的教學(xué)中，教師的突襲會導(dǎo)致學(xué)生頭腦中形成負(fù)的反饋意見。不利于學(xué)習(xí)的進行。
9.【答案】B。解析：1985年中共中央頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》，指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)教育。
10.【答案】B。解析：“不能獲得系統(tǒng)化的知識”屬于“設(shè)計教學(xué)法”的缺點。
11.【答案】C。解析：思想政治課和其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進行德育培養(yǎng)的基本途徑。
12.【答案】A。解析：布置課外作業(yè)是為了使學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，并培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和工作的能力。
13.【答案】B。解析：升華：即把被壓抑的無意識沖動，通過某種途徑或方式轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兛山邮艿幕驗樯鐣澰S的活動。補償：指個人因身心某個方面有缺陷不能達到某種目標(biāo)時。有意識地采取其他能夠獲取成功的活動來代償某種能力缺陷而彌補因失敗造成的自卑感。補償作用是以一種活動代替另一種活動，類似“替代作用”。退行：是在遭受外部壓力和內(nèi)心沖突不能處理時，借此退回到幼稚行為以使自己感到舒服、安慰的一種心理防衛(wèi)法。轉(zhuǎn)移：指在一種情境下使危險的情感或行動轉(zhuǎn)移到另一個較為安全的情境下釋放出來。
14.【答案】C。解析：心理定勢對后繼的問題解決有著積極或消極的作用。
15.【答案】C。解析：意志是個體自覺地確定目的，并根據(jù)目的支配、調(diào)節(jié)行動，克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目的的心理過程。
16.【答案】C。解析：以墨翟為代表的墨家與儒家并稱顯學(xué)。對于獲得知識的理解，墨家認(rèn)為，主要有“親知”、“聞知”和“說知”三種途徑。
17.【答案】D。解析：題干是對非正式群體的解釋。
18.【答案】C。解析：智力技能的形成分三個階段，題干考查的是原型操作的概念。
19.【答案】D。解析：人格由能力、氣質(zhì)和性格組成。性格是人格的核心成分。
20.【答案】B。解析：恐懼癥是指接觸到特定事物或處境時具有的強烈的恐懼情緒，患者采取回避行為。并有焦慮癥狀和植物性神經(jīng)功能障礙的一類心理學(xué)障礙。題干中學(xué)生的表現(xiàn)是恐懼癥的表現(xiàn)。
21.【答案】B。解析：昆體良的《論演說家的教育》是西方最早的教育著作。
22.【答案】B。
23.【答案】B。解析：杜威是現(xiàn)代教育派的代表人物。
24.【答案】A。解析：這是夸美紐斯的觀點。
25.【答案】B。解析：斯巴達和雅典是古代希臘的兩大城邦，處于奴隸社會時期。
26.【答案】B。解析：場依存型學(xué)生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)。
27.【答案】A。
28.【答案】B。解析：完形-頓悟說與桑代克嘗試-錯誤說之間的明顯對立在于頓悟和試誤。
29.【答案】C。
30.【答案】C。
二、辨析題
1.【答案要點】正確。（1）學(xué)校教育是有目的、有計劃、有組織的培養(yǎng)人的活動；（2）學(xué)校教育是通過受過專門訓(xùn)練的教師來進行的：（3）學(xué)校教育能有效地控制和協(xié)調(diào)影響學(xué)生發(fā)展的各種因素。
2.【答案要點】正確。（1）生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度。興辦教育需要一定的人力、物力和財力。（2）生產(chǎn)力水平制約人才規(guī)格和教育結(jié)構(gòu)。人才規(guī)格是對人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的要求。生產(chǎn)力的發(fā)展尤其決定人的知識、技能和能力的規(guī)格。（3）生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容、方法、手段和組織形式。
3.【答案要點】正確。（1）教學(xué)是學(xué)校的中心工作，在學(xué)校全部工作中占時間最多，也是學(xué)生在學(xué)校的主要活動。（2）教學(xué)是學(xué)生進行德育工作最基本、最經(jīng)常和最有效的途徑。
4.【答案要點】錯誤。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須保障的公益事業(yè)。各級政府及其有關(guān)部門要保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。
三、簡答題
1.【答案要點】
（1）具備專門的知識技能；
（2）以奉獻和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德；
（3）具有為學(xué)生和社會所公認(rèn)的復(fù)雜知識技能、權(quán)威和影響力：
（4）具有充分的自治和自律性。
2.【答案要點】
（1）生產(chǎn)力對教育的制約作用：生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育目的的確定、制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容、制約著教育發(fā)展規(guī)模、速度以及學(xué)校結(jié)構(gòu)、制約著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式。
（2）教育對生產(chǎn)力的促進作用：教育是勞動力再生產(chǎn)的必要手段、是科學(xué)知識和技術(shù)再生產(chǎn)的手段、是生產(chǎn)新的科學(xué)知識和技術(shù)的手段。
3.【答案要點】
學(xué)校的基本功能是利用一定的教育教學(xué)設(shè)施和選定的教育內(nèi)容實施教育教學(xué)活動，培養(yǎng)社會所需要的合格人才。
學(xué)校應(yīng)具備下列基本條件：（1）有與學(xué)生數(shù)量相適應(yīng)的校舍、場地及其基本教學(xué)設(shè)施：（2）有符合法律規(guī)定要求的，按編制標(biāo)準(zhǔn)配備的教師隊伍；（3）有按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配備的教學(xué)儀器、圖書資料和文娛、體育、衛(wèi)生器材。
4.【答案要點】
首先，教育目的是一個國家對其各級各類學(xué)校教育的總體要求。而培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)教育目的制定的某一級或某一類學(xué)校或某一個專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求。是國家總體教育目的在不同教育階段或不同類型學(xué)校、不同專業(yè)的具體化；其次，培養(yǎng)目標(biāo)的確定必須建立在教育目的的基礎(chǔ)上，而教育目的又必須通過各級各類學(xué)校、各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)而實現(xiàn)。
5.【答案要點】
（1）操作定向；（2）操作模仿；（3）操作整合；（4）操作熟練。
四、材料分析題
1.【答案要點】
（1）從“兒子”的回答中可以看出，該班學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)主動性。班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃厚。學(xué)生在這種環(huán)境中勢必不能安心學(xué)習(xí)，從而影響學(xué)生知識的獲得。這不僅不利于學(xué)生基本知識與基本能力的獲得，也不利于學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的形成，不利于素質(zhì)教育目標(biāo)的實現(xiàn)。
（2）教師特別是班主任應(yīng)從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣人手。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。同時，規(guī)范班級制度，加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。此外，注重班干部的培養(yǎng)及其模范作用的發(fā)揮。
2.【答案要點】
（1）這一教學(xué)實例體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則。
（2）啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。
（3）啟發(fā)性教學(xué)原則的貫徹要求：①調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；②啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；③讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；④發(fā)揚教學(xué)民主。